В Архангельской области будут активнее включать культурное и историческое наследие региона в образовательные программы и внеурочную работу школ.
При этом площадками для занятий должны становиться не только образовательные организации, но и музеи, библиотеки, театры и другие учреждения культуры.
Соответствующая задача закреплена в перечне поручений по итогам регионального форума «Сильные муниципалитеты – сильный регион». Предусматривается включение изучения культурного и исторического наследия Архангельской области в образовательную и внеурочную деятельность, в том числе с использованием площадок учреждений культуры.
Кроме того, в 2027 году планируется провести анализ взаимодействия отраслей культуры и образования во всех муниципалитетах, чтобы определить эффективные практики и выявить направления, которые требуют дополнительной работы.
По словам заместителя председателя правительства Архангельской области Ивана Дементьева, для достижения результата необходима тесная стыковка двух систем.
– Историю родного края невозможно полноценно изучать только по учебнику. У нас есть музеи, библиотеки, театры, памятные места, сильные краеведческие традиции. Всё это должно стать частью образовательного пространства. Здесь требуется тесное взаимодействие министерств образования и культуры, муниципалитетов, школ и самих учреждений культуры, – сказал Иван Дементьев.
Он подчеркнул, что задача заключается не в увеличении количества мероприятий, а в создании понятной и системной модели, при которой ребёнок регулярно соприкасается с историей и культурой своей территории.
Министерству культуры и туризма предстоит совместно с коллегами из системы образования определить наиболее эффективные форматы такой работы.
– Учреждения культуры обладают огромным массивом материалов, знаний и профессиональных компетенций. Наша задача – сделать их более доступными для школьников, – отметила глава профильного регионального министерства Оксана Светлова. – Это могут быть тематические занятия, экскурсии, музейные программы, театральные проекты, краеведческие маршруты. Важно, чтобы ребёнок видел историю Русского Севера не как набор дат, а как живую историю места, где он родился и живёт.
Отдельное внимание будет уделено распространению наиболее успешных муниципальных практик.
В Год культуры Русского Севера такая работа должна стать одним из инструментов укрепления связи молодого поколения с историей и культурным наследием родного края.
Первая встреча была посвящена летним впечатлениям и книжным открытиям.
Экспозиция посвящена пленэру «Я рисую Север».
Он призван стать новой точкой притяжения для всех любителей и популяризаторов мореходной истории Поморья.
Он построен в рамках государственно-частного партнерства.