Загрузка...
VK FB
О воспитании общечеловеческих ценностей
О воспитании общечеловеческих ценностей

Яцевич, И. Е. Музыкальное развитие дошкольников на основе примерной образовательной программы "Детство" : содержание, планирование, конспекты, сценарии, методические советы / И. Е. Яцевич. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2015. - 222, [1] c. (1480818 – ОЛИ).

В первой части методического пособия представлены перспективные годовые планы с конспектами занятий, сценариями праздников и развлечений для младших и средних возрастных групп. В качестве приложений приводятся конспекты и сценарии, соответствующие каждому плану.

Издание предназначено для использования в практической деятельности музыкальных руководителей ДОО. Может представлять интерес для воспитателей, старших воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования.

Развивающая музыка
Развивающая музыка

Фирилёва, Ж. Е. Танцы и игры под музыку для детей дошкольного возраста : учебно-методическое пособие для вузов, ведущих подготовку по направлению 44.03.01 - "Педагогическое образование" / Ж. Е. Фирилёва, А. И. Рябчиков, О. В. Загрядская. - Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, cop. 2016. - 155, [2] с. : ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Библиогр.: с. 155-156 (10 назв.). (1482647 – ОЛИ). 

В пособии представлен материал для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста. Содержание материала составляют танцы для маленьких детей, игры под музыку, а также забавы, включающие загадки, считалки, скороговорки. Основной раздел пособия - Дансики, в котором описаны доступные для маленьких детей бальные, народные, современные танцы, а также специфические танцы у опоры, сидя и пальчиками. Предлагаемый материал может также применяться для занятий с младшими школьниками. Описаны возрастные особенности и методика обучения детей танцам и играм в дошкольном возрасте. 

Пособие предназначено для руководителей и методистов физического и музыкального воспитания детских дошкольных и школьных учреждений, родителей и педагогов, работающих с детьми этого возраста, а также для студентов педагогических и физкультурных учебных заведений.
ФГОС по предмету "Музыка"
ФГОС по предмету "Музыка"

Практические аспекты введения и реализации ФГОС по предмету "Музыка" : (из опыта работы учителей музыки) : сборник материалов / М-во образования и науки Арханг. обл., Арханг. обл. ин-т открытого образования ; [сост.: Н. А. Подчередниченко (отв. за вып. ) и др.]. - Архангельск : Издательство Архангельского областного института открытого образования, 2015. - 106 с. : ил. - (Материалы ФГОС) (Открытость. Качество. Эффективность). (1475899 - ОХДФ 1475900 – ОЛИ). 

Сборник содержит региональные методические рекомендации по введению и реализации ФГОС по предмету "Музыка" в начальной и основной школе, статьи, раскрывающие актуальные вопросы преподавания музыки в современной школе, а также конспекты уроков по музыке, составленные согласно требованиям ФГОС ООО и логике системно-деятельностного подхода.

Материалы могут быть использованы при проведении занятий на курсах повышения квалификации для учителей музыки образовательных организаций, а также в практической работе учителя музыки. Рекомендуется для завучей по УВР, методистов и учителей музыки.


Основы музыкальной грамоты
Основы музыкальной грамоты
Герольд, К. Музыкальная грамота : справочник для начинающих музыкантов / Кирилл Герольд. - СПб. : Питер, 2015. - 48 с. : ил. (1471604 - ОЛИ).

Книга предназначена в первую очередь для учеников музыкальных школ в качестве дополнительной литературы по изучению музыкальной теории. Однако она будет полезна и самому широкому кругу читателей любого возраста, желающих понять музыкальную грамоту. Немотря на серьезность предмета, язык пособия прост и доступен. Материал разбит на главы, последовательное изучение которых поможет освоить музыкальную теорию на уровне, достаточном для самостоятельного разучивания музыкальных произведений. А особо терпеливые читатели смогут попробовать себя в роли композитора!
Сегодняшние проблемы музыкального образования
Сегодняшние проблемы музыкального образования

Современный хормейстер. Развитие традиций. Новые тенденции. Опыт работы : по материалам конференций и семинаров "Современный хормейстер" Ассоциации дирижеров детских и молодежных хоров Северо-Западного региона РФ (Санкт-Петербург), 2011 гг. : сборник статей / авт.-сост.: И. В. Роганова. - Санкт-Петербург : Композитор-Санкт-Петербург, 2013. - 130 с. : ил., ноты. - Библиогр. в подстроч. примеч. (1469071 – ОЛИ). 

Содержание:

Хормейстер как личность / Буянова Н. Б.

Проблемы этнокультурного образования в ДМШ / Афанасьева А. Б.

Методика занятий с дошкольниками и детьми младшего школьного возраста

Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу / Кирнарская Д. К.

Методика распевания детей дошкольного возраста (четерех – шести лет). Опыт работы / Роганова И. В.

Ладовые песенки. Система упражнений для развития ладового слуха детей младшего возраста. Опыт работы / Журавлева Ж. А.

Значение народных песен в репертуаре младшего хора. Опыт работы / Уваренкова Н. В.

Гендерный подход в работе с детскими хоровыми коллективами / Барсова А. А.

Особенности хорового пения мальчиков в период мутации / Рыкалина О. В.

Методика работы со старшим хором

Стилистические рекомендации к исполнению музыки позднего Ренессанса и Барокко / Брохин П. Ю.

Системная вокальная работа в хоре. Упражнения для распевания (текст и вокальные упражнения по видеозаписи выступления в редакции Сенюшкиной Е. А. и Рыкалиной О. В. / Тальмар Р.

Подборка распевок из практики работы зарубежных хоровых коллективов / Роганова И. В.

Новые тенденции в хоровом исполнительстве. Ритмическое воспитание

Ритмическое воспитание в хоровом коллективе (игры, body percussion) / Роганова И. В.

Ритмическая полифония в хоре. Репертуар и упражнения body percussion / Никонова Н. Н.

Слушание музыки
Слушание музыки
Гильченок, Н. Г. Слушаем музыку вместе : учебное пособие по слушанию музыки для учащихся младших классов ДМШ (ДШИ) и музыкальных школ-студий / Н. Г. Гильченок. - Санкт-Петербург : Композитор, 2013. - 182, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 182. (1467220 – ОЛИ). 

Некоторые музыкальные школы находят возможным введение предмета музыкальной литературы (слушания музыки) в младших классах, а преподаватели разрабатывают для этого курса свои авторские программы. Одна из таких программ представлена в данном пособии. Пособие рассчитано на один год обучения и снабжено методическими пояснениями для преподавателей.
Современная развивающая методика обучения
Современная развивающая методика обучения
Лихачев, Ю. Я. Программа по фортепиано : современная развивающая методика обучения / Юрий Лихачев ; [сост.: М. В. Булучевская]. - Санкт-Петербург : Композитор, cop. 2013. - 64, [2] с. : ноты. - Библиогр. в подстроч. примеч.

Автор методики - Лихачев Юрий Яковлевич, заслуженный работник культуры Российской Федерации, директор Санкт-Петербургской ДМШ им. В. В. Андреева (1981-2010).

Выдающиеся музыканты прошлого и современности: Ж. Ж. Руссо, И. С. Бах, Б. В. Асафьев, А. Д. Алексеев, Л. А. Баренбойм - настойчиво рекомендовали наряду с музыкально-исполнительской работой развивать музыкально-творческие навыки при обучении юных музыкантов. Эти рекомендации составили теоретическую основу Программы, созданной на принципах комплексной развивающей методиуи обучения, подтвержденной уникальным опытом разработки и применения этой методики в педагогической практике Санкт-Петербургской государственной ДМШ им. В. В. Андреева в течение более чем 30 лет в условиях семи- и пятилетних учебных планов.
Авторские обучающие программы в музыкальном образовании
Авторские обучающие программы в музыкальном образовании

Педагогические принципы в музыкальном развитии ребенка : сборник статей / оформ. А. Веселова. - Санкт-Петербург : Союз художников, 2013. - 15, [1] с. : портр, муз. пр. - (Педагогика творчества). - Библиогр. в конце ст.

Содержание:

Молькова, И. Е. Метод релятивной сольмизации Золтана Кодая / И. Е. Молькова;

Казанцева, Н. В. Педагогические принципы Белы Бартока и их воплощение в его фортепианных сочинениях для детей / Н. В. Казанцева.

В музыкальном образовании последних лет наблюдается яркая тенденция к созданию индивидуальных обучающих авторских программ.  Чрезвычайно продуктивным может оказаться обращение к аналогичному опыту в области музыкальной педагогики прошлого. Здесь можно вспомнить и систему освоения приемов игры на фортепиано, созданную еще в XIX веке Н. С. Зверевым; и "Шульверк" К. Орфа - систему ритмического воспитания, призванную помочь детям овладеть основами музыки; и программу обучения музыке в общеобразовательной школе, предложенную Д. Б. Кабалевским и использующую жанры песни, танца и марша в качестве базовых. Данные статьи посвящены описанию двух из таких оригинальных методов.

Музыкально-образовательная серия аудиоуроков для детей, родителей и педагогов
Музыкально-образовательная серия аудиоуроков для детей, родителей и педагогов

Алексеева, Л. Н. Детский мир музыки: слушание музыки с движением, рисованием и игрой на детских инструментах : звучащий альбом / Л. Н. Алексеева, Е. И. Голубева. - Москва : Истина, cop. 2009. - 12 c. + 1 эл. опт. диск (CD-DA).

Новый книжный жанр - звучащий альбом незаменим для начального музыкального и эстетического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. Альбом предназначен для занятий в школе. Полезен всем, кто занимается с детьми.

"Эта музыка создаст в Вашем доме целебную экологически чистую атмосферу звучания, столь необходимую для здоровья ребенка...", - утверждают авторы книги.

"Аудиоуроки звучащего альбома № 1 "Детский мир музыки" содержат в себе то главное, чего нет в существующих учебниках и пособиях по сольфеджио и музыкальной грамоте. Это - возможность связать жизнь ребенка с теорией и практикой реально, в живом звучании, в музыкальном движении, театрализации, пении, игре на инструментах и в рисовании..." (А. Миловидов, преподаватель ДМШ им. С. М. Майкапара, композитор).

Теория и практика начального музыкального обучения
Теория и практика начального музыкального обучения
Тютюнникова, Т. Э. Под солнечным парусом, или Полет в другое измерение : учебно-методическое пособие для начального музыкального обучения / Т. Э. Тютюнникова. - Санкт-Петербург : Музыкальная палитра, 2008. - 68 c.

Пособие по творческому музицированию включает описание методики начального музыкального обучения для детей дошкольного и младшего школьного возраста и практический материал - конспекты занятий (уроков) с нотными приложениями.

Адресовано музыкальным руководителям детских садов, учителям музыки, преподавателям сольфеджио, педагогам дополнительного образования, а также воспитателям и родителям. Предлагаемые материалы могут быть использованы в системе коррекционной работы с детьми.

Автор - кандидат искусствоведения, учитель музыки Центра образования № 1679 г. Москвы, лауреат премии Грант Москвы - приглашает своих читателей к творческому сотрудничеству и предлагает материалы, которые помогут превратить каждый урок музыки в увлекательное занятие, откроют универсальные законы вхождения ребенка в мир музыки.
Кривушова, О. В. Проект как форма интегрированного обучения школьников в условиях технологического прогресса
Кривушова, О. В. Проект как форма интегрированного обучения школьников в условиях технологического прогресса
"В настоящее время перед учителем стоит трудная задача, - считает автор, - научить школьников "проектно мыслить", то есть создавать проекты"...
Задачи, которые решаются при создании проекта; музыкальные компьютерные технологии и проектная деятельность; опыт ДШИ г. Новочебоксарска Чувашской республики, где с 2007 по 2010 гг. был апробирован федеральный мультимедийный арт-проект "Music Puzzle"; создание интересного и содержательного мультимедийного проекта "Колыбельные мира" - круг тем, охваченных автором статьи.

Музыка в школе. - 2013. - № 3. - С. 68-71. - Библиогр. в конце ст.

Журнал имеется в АОНБ им. Н. А. Добролюбова.
Как сделать первоначальное обучение детей музыке интересным и полезным для развития детской личности?
Как сделать первоначальное обучение детей музыке интересным и полезным для развития детской личности?

Алексеева, Л. Н. Детский мир музыки : авторская программа первоначального музыкального воспитания и образования : (с комментариями) / Л. Н. Алексеева (рук.), Е. И. Голубева. - Москва : [б. и.], 2012. - 19, [1] c.

Программа нового поколения создана на основе личного многолетнего опыта работы автора с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста, а также с учетом новейших достижений отечественных и зарубежных авторов в области детского музыкального воспитания и раннего специального обучения музыке. Программа адресована всем, кто занимается с детьми и ищет истину.

Оригинальная методика обучения учащихся музыкальной школы
Оригинальная методика обучения учащихся музыкальной школы

Лихачев, Ю. Я. Авторская школа : современная методика обучения детей музыке / Юрий Лихачев. - Изд. 2-е, доп. - Санкт-Петербург : Композитор. Санкт-Петербург, cop. 2012. - 86, [2] c.

Удачное сочетание исполнительства и собственного творчества как нельзя лучше отвечает музыкальным запросам детей, делает занятия на уроке насыщенными, интересными для каждого ученика, преподавателю же предоставляет возможность всегда быть готовым к экспромту, эксперименту, при любом стечении обстоятельств создавать на уроке благожелательную для ученика творческую обстановку. Обучение становится современным, развивающим, занятия же творчеством пригодятся в будущем не только музыканту, но и специалисту в любой другой области.

Музыка и компьютер
Музыка и компьютер

Тараева, Г. Р. Компьютер и инновации в музыкальной педагогике : [комплект из 3 кн. + CD]. - Москва : Классика-XXI, 2007. - (Комплект книг + CD). 

Серия книг профессора Ростовской консерватории Галины Тарасовой нацелена на полномасштабное внедрение компьютерных технологии в сферу музыкального обоазования. Это не "декларация о намерениях", а исключительно полезный справочник, написанный педагогом, не программистом. В первой книге рассматриваются основные идеи и практические подходы к осуществлению компьютеризации музыкального образования. Вторая книга отвечает на вопрос, как обеспечить наглядность музыкального обучения. Третья книга содержит рекомендации по созданию с помощью компьютера системы тестового контроля знаний и навыков.

Каждый ребенок рождается одаренным
Каждый ребенок рождается одаренным

Судзуки, С. Воспитание талантов / Синити Судзуки. - Минск : Попурри, печ. 2011. – 192 с. 

Всемирно известный скрипач и педагог Синити Судзуки представляет свою сенсационную методику - философию и принципы обучения, способствующие раскрытию природных талантов абсолютно в каждом ребенке, демонстрирует конкретными примерами поразительные успехи методики.

Книга доказывает: каждый ребенок уже рождается талантливым, - а главная задача родителей и наставников - разглядеть в нем лучшие задатки и помочь их развить!
Навыки самостоятельного музицирования на фортепиано
Навыки самостоятельного музицирования на фортепиано

Геталова, О. А. Общий курс фортепиано : авторская программа для детских музыкальных школ и детских школ искусств : семилетнее и пятилетнее обучение / Ольга Геталова. - Санкт-Петербург : Композитор-Санкт-Петербург, cop. 2009. - 46 c.

Цель данного курса - овладение фортепиано как вторым инструментом (дополнительным к основному), расширение музыкального кругозора детей, формирование их художественного вкуса, воспитание музицирующих любителей музыки.

Система обучения навыкам сочинения мелодий и их гармонизации
Система обучения навыкам сочинения мелодий и их гармонизации

Соколов, Ф. В. Музыкальный конструктор : пособие по развитию музыкального творчества детей : Docendo Discimus : краткий систематизированный курс из 16 уроков / Флавий Соколов. - Санкт-Петербург : Композитор. Санкт-Петербург, cop. 2009. - 129, [3] c.

Автор книги, Флавий Васильевич Соколов (1920-2003), более полувека проработал в Петербургской консерватории, был профессором, проректором по научной работе, заведовал кафедрой педагогики и методики.

Простота, доступность и убедительность предложенного курса наверняка привлекут внимание педагогов, учащихся, любителей музыки.

Богатейший опыт преподавания музыки более чем в двадцати странах!
Богатейший опыт преподавания музыки более чем в двадцати странах!
Как учат музыке за рубежом / [cост.: Дэвид Дж. Харгривз, Андриан К. Норт ; пер. с англ. В. Бронгулеев]. - Москва : Классика-XXI, 2009. - 205, [2] c.

Круг вопросов, обсуждаемых в рамках этого сборника, предельно широк: от работы с одаренными и профессиально ориентированными детьми до внешкольного обучения музыке, от гендерных проблем до преподавания в условиях города или деревни, затрагиваются вопросы дошкольного воспитания, взаимоотношения образовательных учреждений с административными и властными структурами. Значительную часть составляют конкретные методические рекомендации по проведению занятий, составлению учебных планов и тестов.

Педагог, заинтересованный в поиске эффективных и нестандартных методик преподавания, найдет здесь и традиционные "Национальные модели", и новаторские разработки последних десятилетий.
Природа художественного таланта
Природа художественного таланта

Никитин, А. А. Художественная одаренность / А. А. Никитин. - Москва : Классика-XXI, 2010. - 175, [1] c.

Автор книги - музыкант, психолог, опытнейший педагог, создатель и руководитель инновационного Центра эстетического воспитания - основывается на приоритете личностных характеристик человека и по-новому видит актуальную проблему компетенции в образовании. Предлагаемая в книге универсальная модель детской художественной одаренности открывает новые возможности в обучении детей художественному творчеству: позволяет сократить непроизводительные затраты сил и времени, решить многие педагогические ошибки.

Книги будет полезна теоретикам и практикам современного художественного образования: педагогам, психологам, деятелям искусства.

Пусть Ваш ребенок слушает - и развивает интеллект!
Пусть Ваш ребенок слушает - и развивает интеллект!

Шеппард, Ф. Развивающая музыка : руководство для родителей / Филип Шеппард ; [пер. с англ. Л. А. Бабук]. - Минск : Попурри, 2009. - 412, [2] c. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Филип Шеппард - профессор по классу игры на виолончели при Королевской академии музыки в Лондоне. Преподаватель Королевского колледжа музыки и глава Оксфордской школы игры на виолончели. Руководитель образовательных проектов в Гарлемском центре в Нью-Йорке.

Филип Шеппард откроет вам секрет влияния музыки на интеллектуальное развитие! Причем вам не потребуется специального музыкального образования или подготовки, чтобы стать для своего ребенка самым лучшим учителем.

В первой части вы узнаете, что музыка способствует развитию у ребенка: интеллекта, памяти, математических способностей, навыков речи, общительности, умения самовыражаться посредством творчества, координации движений.

Во второй части вы найдете практическое руководство для родителей, включающее: колыбельные и детские песенки, простые музыкальные игры, инструкции по созданию самодельных музыкальных инструментов, полезные задания, советы по выбору музыкального инструмента для ребенка.

Компакт-диск с 53 композициями.


Назад к списку разделов